上一篇我们讨论了语言障碍的原因和家长常有的误解。许多家长也担心的问,到底如何判断自己的孩子是否有语言障碍?可以做些什么来改善语言障碍问题、帮助孩子的语言发育?
5个要点,判断孩子是否有语言障碍
孩子在每一个年龄段都有一定的语言发育里程碑。家长可以注意孩子在成长过程中是否有以下语言发育的问题:
● 孩子最迟在9个月大时,是否有呀呀学语发出声音;
● 15个月时是否开始说出第一字,必须是家长听得懂的。通常是「妈妈」、「爸爸」或「达达」等;
● 18个月时是否能说至少5个不同的单字,不是连着一起说;
● 2岁左右时,是否有说两个不同的单字,这时是连着一起说的,如「不要」「吃奶」等等。而且在孩子2岁时,家长或照顾孩子的监护人应该可以听懂一些孩子说的语言;
● 3岁时,其他陌生人或没有和孩子住在一起的人应该听懂一些孩子的语言,即使不是全部也没有关系。
除此之外,如果孩子在吸吮奶瓶或吃辅食时有咀嚼、吞咽的困难,都应该做进一步检查。嘴巴肌肉的发育、咀嚼功能与语言的发育,有着重要的关联。
除了语言障碍,也要留意社交或听力障碍
检查孩子是否有语言障碍的前提,周岁以后的孩子也必须具备以下这些重要的社交发育里程碑:
● 对玩具有兴趣,并会拿起来玩或碰触;
● 喜欢与其他人交流,如看见其他孩子会开心,爱玩躲猫猫等;
● 可以明白周遭发生的事情,如看见成人生气会害怕,看见成人大笑会跟着开心,看见妈妈说「不可以」会停下;
● 会模仿别人的动作或语字,如打电话,扫地。
如果没有这些,便应考虑除了语言障碍,孩子是否有其它社交障碍的问题,如自闭症或听力障碍等。
爸妈做9件事,帮助语言障碍的孩子
除了带孩子看医生,做一个全面的语言评估并接受正统的语言教学外,家长可以做什么来帮助孩子?
1.放慢语速。对幼儿说话时,尽量放慢速度并用简单的让孩子能听懂的字,如「我们吃饭」,「现在洗澡」等。
2.陈述事情。在家里做一些事情时,用简单语言陈述给孩子你在做些什么,如「妈妈煮饭」,「妈妈扫地」等,并不停的重复。
3.用图讲故事。多给孩子讲一些简单的故事,用含有许多图片的故事书来讲,并让孩子认图片,如一些小动物等。最重要的不是故事内容与理解,而是要用图表达。

4.玩认图游戏。拿几张图片并叫孩子分类,如一些蔬菜、一些文具,让孩子玩分类游戏,如哪一种可以吃,哪一种不可以吃?或问狗狗和车车是同类的吗?等等。
5.不停重复。与孩子说话时,要不停重复一些单词,如「要喝果汁?我有果汁,我有很多果汁,你要喝果汁吗?」强调一些单词至少3~4次。
6.给予选择问题。如当孩子指着要某些东西时,不要马上给他。问他:「你要喝果汁,不是牛奶?是果汁还是牛奶?」让他分辨。
7.教孩子唱歌。即使孩子不会唱,可以教他哼一些音律,让他享受音乐与互动。
8.玩对与错的游戏。经常和孩子玩对与错的游戏,并问一些比较荒谬的问题,如,「狗狗会飞吗?」「猫咪有脚吗?」如果孩子不会回答,可以点头或摇头,培训孩子的理解能力。
9.看着孩子的眼睛说话。这是最重要的一项。家长可以蹲下来与孩子面对面交流并给孩子你所有的注意力。适当的赞美他,表示你明白他的意思。
其实家长最主要的是要有耐心,千万不得烦躁与责骂,要理解有些比较困难的字如「s」或「r」发音的,孩子都会比较慢才学会。有语言障碍的孩子都是需要一些教育过程才会慢慢进步,而与孩子相处时间最长的家长便是最重要的教育者,不可操之过急。
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作者简介:黄彦鈜医师
黄彦鈜(Grace Yen Hoong Ooi, MD),儿科医学博士,康奈尔下城医院及纽约大学信义会医院临床教授、儿科主治医师,纽约幸福儿科诊所院长。毕业于哈佛大学医学院、加拿大麦吉尔大学。幸福儿科诊所网站